Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria - 2º año.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Violencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una manifestación cultural y artística.


• Explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística para fomentar una sociedad intercultural.


• Trabajo en grupos: Investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística de diferentes épocas y orígenes culturales para ser presentada en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por los grupos.


• Análisis y comparación de las formas, colores, movimientos y sonidos presentes en cada manifestación.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Realizar una intervención artística en la escuela o comunidad que refleje la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planificación y organización de la intervención.


• Elección de los materiales y recursos necesarios.

Sesión 4:

• Implementación de la intervención artística en la escuela o com