Fomentando la convivencia sana y pacífica a través de la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando la convivencia sana y pacífica a través de la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: Primaria 6º

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Convivencia sana y pacífica

Objetivo (PDA): Reflexionar y comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales en documentos que regulan la convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la convivencia sana y pacífica en la comunidad.

Desarrollo (35 minutos):

• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de las reglas y normas en la convivencia.


• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, normas de convivencia comunitaria, etc.).


• Comparación de los documentos para identificar similitudes y diferencias.


• Análisis de la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales en cada documento.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la claridad y comprensión de las normas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Repaso de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo (35 minutos):

• Realización de una actividad de producción de documentos que regulen la convivencia en el aula.