Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo:
Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


3. Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han expresado algo sin usar palabras? ¿Cómo lo hicieron?

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación de los diferentes lenguajes de expresión: verbal y no verbal.


2. Ejemplos de lenguaje verbal: palabras, frases y canciones.


3. Ejemplos de lenguaje no verbal: gestos, expresiones faciales, dibujos y movimientos corporales.


4. Actividad práctica: cada alumno deberá expresar una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento sin usar palabras, utilizando los diferentes lenguajes presentados.


5. Observación y guía por parte del docente para que los alumnos utilicen diferentes lenguajes de expresión.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión final: ¿Qué aprendiste hoy sobre los diferentes lenguajes de expresión? ¿Cómo te sentiste al utilizarlos?


2. Agradecimiento a los alumnos por su participación.


3. Tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que hayan utilizado el lenguaje no verbal para expresar algo.

Diseño de instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante la actividad práctica para evaluar la capacidad de los alumnos para utilizar los diferentes lenguajes de ex