Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

inclusividad y respeto a la diversidad.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Realización de una dinámica de grupo para romper el hielo y fomentar la integración.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Presentación de diferentes casos de adolescentes que han tenido dificultades para integrarse en la educación secundaria debido al respeto de su individualidad.


3. Trabajo grupal: los alumnos se dividen en pequeños grupos y discuten sobre cómo podrían ayudar a estos adolescentes a integrarse adecuadamente en la educación secundaria respetando su individualidad.


4. Cada grupo presenta sus ideas y se genera una discusión en clase sobre las posibles soluciones.


5. Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar la individualidad de los demás y cómo esto contribuye a una adecuada integración.

Cierre:

1. Recapitulación de los puntos destacados de la clase.


2. Realización de una actividad práctica individual: los alumnos escriben en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, como forma de favorecer su propio autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


3. Plenario: algunos alumnos comparten en voz alta lo que han escri