Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central

CLAUDIO CÉSAR DÍAZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial mediante preguntas como: ¿Qué saben sobre el tema del cuidado y contaminación del agua? ¿Por qué creen que es importante estudiar las medidas de tendencia central en matemáticas?


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y rango.

  • Explicación de cada medida con ejemplos prácticos y resolución de ejercicios sencillos en conjunto.

  • Ejercicio de aplicación: los alumnos deberán analizar un conjunto de datos relacionados con la contaminación del agua y calcular la moda, media aritmética y mediana. Luego, deberán interpretar los resultados y justificar con base en ellos sus decisiones sobre la situación presentada.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central para la toma de decisiones.

  • Entrega de una actividad para la siguiente sesión donde los alumnos deberán investigar y recopilar datos relacionados con la contaminación del agua en su comunidad.


Sesión 2: Interpretación de la información a través de medidas de dispersión


Inicio:



  • Repaso breve de las medidas de tendencia central vistas en la sesión anterior.

  • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de analizar la dispersión de los datos en conjunto con las medidas de tendencia central.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: medidas de dispersión (varianza y desviación estándar).

  • Explicación de cada medida con ejemplos prácticos y reso