La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La importancia del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Introducción al problema interdisciplinar: La importancia del agua.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cuál es la relación entre los conocimientos de los pueblos originarios y la conservación del agua?


• Reflexión en grupo sobre la importancia del agua en nuestras vidas y en el ecosistema.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con el agua.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca del agua, incluyendo prácticas como la captación de agua de lluvia, el manejo de ríos y lagos, y la conservación de fuentes de agua.


• Análisis de la información obtenida y elaboración de