Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Edaena Cortés
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, es decir, abordando el tema de salud sexual y reproductiva desde distintas áreas como biología, ciencias sociales y ética.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema central: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por sexualidad y cuáles son los factores que influyen en la percepción de la misma.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo influye la cultura en el concepto de sexualidad?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles investigaciones sobre distintas culturas y cómo estas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Brindarles recursos (libros, internet, etc.) para que realicen su investigación y preparen una presentación o exposición que muestre las diferencias y similitudes entre las culturas estudiadas.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes concepciones culturales de la sexualidad.

  • Resaltar la importancia de respetar y comprender las distintas visiones sobre el tema.

  • Concluir la sesión reforzando el mensaje de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema interdisciplinario: La importancia del agua y su relación con la salud sexual y reproductiva.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo el acceso al agua potable y a condiciones de higiene influyen en la salud sexual y reproductiva de los adol