Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Edaena Cortés
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: La importancia del agua


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas, 2) Presentación oral y escrita sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Presentar el concepto de sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Introducir el objetivo de la clase y su importancia.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos indaguen sobre los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y en la elaboración de un informe sobre los efectos de la sustancia seleccionada.


Fase de Cierre: