Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

aprendizaje significativo.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Mejorar la comunicación asertiva dentro y fuera del aula.

Enfoque: Aprendizaje significativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades prácticas 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo de las habilidades motrices y la comunicación asertiva.

Planeación de la clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema de la comunicación asertiva dentro y fuera del aula.


• Explicación de la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices para mejorar la comunicación asertiva.


• Presentación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer la comunicación asertiva entre los alumnos.


• Explicación teórica sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad práctica: Realización de ejercicios que involucren las capacidades motrices básicas como correr, saltar, lanzar y coordinación corporal.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las capacidades motrices para el desarrollo personal y la comunicación asertiva.

Cierre:

• Retroalimentación sobre el desarrollo de las habilidades motrices en la actividad práctica.


• Reflexión individual sobre los avances y dificultades encontradas.


• Asignación de actividades para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Rep