Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la lectura y escritura.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: explicar brevemente qué son los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad y su importancia en la comunicación.
   
   
   • Preguntas para activar el conocimiento previo: ¿Qué saben sobre las letras y su relación con los sonidos? ¿Alguna vez han visto las letras en su entorno?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y análisis de imágenes (10 minutos): mostrar imágenes de objetos, animales, personas, etc., y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que corresponden a esos nombres.
   
   
   • Juego de asociación (15 minutos): entregar tarjetas con letras y palabras escritas, y pedir a los estudiantes que asocien cada tarjeta con su correspondiente palabra.
   
   
   • Actividad de escritura (5 minutos): escribir en el pizarrón algunas palabras y pedir a los alumnos que copien esas palabras en sus cuadernos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y retroalimentación: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la asociación de sonidos y letras en esta sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos m