Obtención y representación de información.

Plan de clase

enfoque de inclusión y equidad, buscando igualdad de oportunidades para todos los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.


• Explicar el objetivo de la clase: Utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.


• Comentar la importancia de contar con herramientas para el análisis de información en diversas situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría utilizar tablas y gráficas para representar información.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de tablas y gráficas de barras y circulares.


• Explicar cómo se construyen y cómo se interpretan.


• Realizar ejercicios prácticos en el salón de clase, donde los alumnos llenen tablas con información proporcionada y después la representen en gráficas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante la actividad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar tablas y gráficas para analizar información.


• Comentar cómo esta habilidad puede ser útil en situaciones cotidianas y en la toma de decisiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán recolectar información de interés y representarla en una tabla y una gráfica de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron realizarla.


• Realizar una breve discusión sobre los resultados obtenidos y cómo los alumnos decidieron representar la información.


• Comentar la importancia de presentar la información de manera clara y comprensible.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de gráficas circulares