Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Brayan Misael García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y los conceptos básicos de rotación y traslación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta generadora: ¿Qué fenómenos naturales están relacionados con el Sol, la Tierra y la Luna?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para recopilar las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol, explicando los movimientos de rotación y traslación.

  4. Mostrar imágenes y videos que ilustren estos movimientos y los fenómenos naturales asociados (día y noche, estaciones del año, etc.).

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos modelen los movimientos de rotación y traslación utilizando globos y diferentes objetos.

  6. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los modelos creados por los estudiantes y el Sistema Tierra-Luna-Sol.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Profundizar en el tema de los movimientos de rotación y traslación, y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve actividad de repaso.

  2. Explicar detalladamente el movimiento de rotación de la Tierra y cómo este afecta la sucesión del día y la noche.

  3. Presentar ejemplos de diferentes lugares del mundo y cómo varía la duración del día y la noche en cada uno.

  4. Realizar una actividad de observación de las sombras en diferentes momentos del día, para que los alumnos puedan apreciar los cambios en la posición del Sol.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un reloj de sol en