Introducción al tema

JOSE MANUEL SOTELO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, buscando que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos relacionados con el tema de suma y resta.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen sumas y restas en la vida diaria.

  2. Presentar ejemplos de sumas y restas y analizar cómo se relacionan.

  3. Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos tengan que completar sumas y restas utilizando las operaciones inversas.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2: Sumas de números naturales de hasta cuatro cifras
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática en la cual los alumnos deban realizar una suma de números naturales de hasta cuatro cifras.

  2. Guíar a los alumnos en la resolución de la situación problemática utilizando el algoritmo de suma convencional.

  3. Practicar con ejercicios similares en parejas.

  4. Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para realizar las sumas.


Sesión 3: Restas de números naturales de hasta cuatro cifras
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática en la cual los alumnos deban realizar una resta de números naturales de hasta cuatro cifras.

  2. Guíar a los alumnos en la resolución de la situación problemática u