Explorando nuestras emociones y necesidades

Plan de clase

desarrollo personal y social de los alumnos.

Sesión 1: Explorando nuestras emociones y necesidades (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Actividad 1: Presentación (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación en la que cada estudiante diga su nombre y cómo se siente en ese momento.

Actividad 2: Juego de emociones (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos tarjetas con diferentes emociones y pedirles que digan cómo se sienten al ver cada una de ellas.


• Invitar a los alumnos a expresar una emoción que hayan experimentado recientemente.

Actividad 3: Comunicación de necesidades (15 minutos)

• Proyectar imágenes de diferentes situaciones (por ejemplo: una niña con hambre, un niño con frío) y preguntar a los alumnos qué creen que necesitan en cada situación.


• Invitar a los alumnos a compartir sus propias necesidades y cómo las comunican a los demás.

Actividad 4: Canción de las emociones (10 minutos)

• Enseñar a los alumnos una canción relacionada con las emociones y practicarla juntos.

Cierre: Reflexión (5 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las diferentes formas de comunicarse y cómo expresar sus emociones y necesidades.


• Resaltar la importancia de escuchar y entender las emociones de los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante las actividades de expresión emocional y comunicación de necesidades. Registrar cómo los alumnos interactúan y qué estrategias utilizan para comunicarse.


2. Registro individual: Pedir a cada alumno que escriba o dibuje una situación en la que haya expresado una emoción