Explorando las posibilidades de comunicación corporal

GABRIEL OMAR MURILLO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias socioemocionales.


Sesión 1: Explorando las posibilidades de comunicación corporal
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar y descubrir diferentes códigos de comunicación corporal, otorgando intención a sus movimientos al jugar e interactuar con los demás.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en nuestras habilidades de comunicación porque nos hemos dado cuenta de que a veces nos cuesta expresarnos y entendernos con los demás".

    • Explicación del objetivo de la clase y qué se espera lograr al final de la sesión.



  2. Desarrollo de la secuencia didáctica (25 minutos):



    • Actividad 1: "La escultura humana"



      • Los alumnos formarán grupos de 4 personas.

      • Cada grupo deberá crear una escultura con el cuerpo de uno de sus miembros.

      • El resto del grupo deberá adivinar qué emoción o mensaje está representando la escultura.

      • Se promoverá la comunicación verbal y no verbal para expresar y adivinar las emociones representadas.



    • Actividad 2: "El mimo"



      • Los alumnos formarán parejas.

      • Cada pareja deberá representar diferentes situaciones utilizando únicamente movimientos y gestos, sin usar palabras.

      • Se promoverá la observación y la empatía para entender las situaciones representadas por los demás.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las actividades realizadas y las diferentes formas de comunicación que utilizaron.

    • Recapitulación del objetivo de la clase y cómo lo han trabajado.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión.




Sesió