La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

LORENY ANDRADE
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y en el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cómo podemos utilizar de manera sostenible los recursos hídricos de nuestro entorno para promover una vida saludable socioemocional?


Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se integrarán actividades y conceptos relacionados con la salud emocional y la importancia de promover una vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para la vida y la relación entre el agua y la salud emocional.

  • Presentar el problema a los estudiantes y explicarles que trabajarán en grupos para buscar soluciones sostenibles.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y elaborar una presentación sobre los principales ríos y lagos de México y del mundo.

  • Los estudiantes también deberán investigar sobre la importancia de los humedales y las llanuras inundables en la dinámica de las aguas continentales.

  • Proporcionar a los estudiantes acceso a recursos digitales y bibliográficos para realizar sus investigaciones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación a la clase, destacando los aspectos más relevantes de la distribución de las aguas continentales.

  • Fomentar la participación de los estudiantes y promover el debate sobre la importancia de cuidar estos recursos hídricos para promover una vida saludable socioemocional.


Sesión 2: