Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Maximiliano Terrazas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, promoviendo el desarrollo de habilidades y conocimientos que sean útiles para los estudiantes en su vida cotidiana.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.


Competencias a desarrollar: Razonamiento matemático, resolución de problemas, comunicación oral y trabajo en equipo.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar la suma y la resta.

  2. Presentar a los estudiantes una situación problemática: "En una caja hay 5 manzanas, si le añadimos 3 manzanas más, ¿cuántas manzanas hay en total? Si luego quitamos 2 manzanas, ¿cuántas manzanas quedan?".

  3. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas para que trabajen en la resolución del problema. Cada grupo debe discutir y proponer una solución.

  4. Permitir que los grupos compartan sus soluciones y explicaciones con el resto de la clase. Fomentar el debate y la argumentación.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la suma y la resta para resolver situaciones cotidianas.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tengan que realizar sumas y restas utilizando objetos manipulativos, como fichas o bloques.

  7. Cerrar la sesión con una breve síntesis de lo trabajado y las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Competencias a desarrollar: Razonamiento matemático, resolución de problemas, comunicación oral y trabajo en equipo.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Iniciar la