La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

género inclusivo y promover la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de la tabla periódica y cómo creen que los elementos químicos están organizados en ella.


• Comentar brevemente la importancia de la tabla periódica como herramienta fundamental en el estudio de la química.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes la tabla periódica y explicar cómo está organizada (por grupos y periodos).


• Destacar que la tabla periódica ordenada por número atómico permite inferir las propiedades periódicas de los elementos.


• Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen la interpretación de la información de la tabla periódica y la identificación de las propiedades periódicas de los elementos.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con la interpretación de la tabla periódica y las propiedades periódicas de los elementos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la tabla periódica y cómo esta información puede ayudar a inferir el comportamiento químico de los elementos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión breve de la sesión anterior y aclarar dudas que los estudiantes puedan tener.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de grupo y periodo en la tabla periódica y su relación con las propiedades periódicas de los elementos.


• Explicar cómo varían la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico a medida que se avanza en la tabla periódica.

Cierre:

• Los estudiantes trabajarán en gr