Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia de género. Lenguaje violento en las infancias.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia en el aula.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. También vamos a reflexionar sobre el lenguaje violento en las infancias y cómo afecta la violencia de género".


3. Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto sobre el impacto de la violencia de género en las infancias.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de la actividad central: "Vamos a realizar un proyecto comunitario donde investigaremos sobre las lenguas que se hablan en nuestra comunidad y cómo estas reflejan nuestra identidad y sentido de pertenencia. Además, analizaremos cómo el lenguaje puede ser utilizado violentamente y cómo esto afecta a las personas, especialmente a las mujeres".


2. Formación de equipos de trabajo y asignación de tareas: Cada equipo investigará y recopilará información sobre las lenguas que se hablan en la comunidad, los elementos culturales asociados a ellas y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia. También investigarán sobre casos de lenguaje violento en las infancias y su relación con la violencia de género.


3. Tiempo para la investigación y recopilac