Introducción a las fracciones con diferentes denominadores

Martha Miriam Cortes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones con diferentes denominadores
Objetivo: Identificar la relación entre suma y resta como operaciones inversas en fracciones con diferente denominador.


Actividades:



  1. Presentar la situación problemática: "Imagina que tienes una pizza cortada en tercios y otra pizza cortada en quintos. Si quieres combinar las pizzas para hacer una sola, ¿qué operación debes realizar?"

  2. Reflexión grupal: ¿Qué operación debemos realizar para combinar las pizzas? ¿Qué sabemos sobre sumar y restar fracciones con diferente denominador?

  3. Investigación grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea para comprender cómo se suman y restan fracciones con diferente denominador.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión colectiva para construir el conocimiento sobre la suma y resta de fracciones con diferente denominador.

  5. Actividad práctica: Los estudiantes resolverán ejercicios de suma y resta de fracciones con diferente denominador utilizando el procedimiento de encontrar la equivalencia.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de la equivalencia en la suma de fracciones con diferente denominador
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas de fracciones con diferente denominador, utilizando el procedimiento de la equivalencia.


Actividades:



  1. Recordatorio: Breve repaso de la sesión anterior sobre la suma de fracciones con diferente denominador.

  2. Presentar una situación problemática: "En una fiesta, se han servido pasteles cortados en sextos y