Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Lectura compartida en voz alta

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita


• Pensamiento crítico y resolución de problemas


• Aprender a aprender


• Autonomía e iniciativa personal

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. La maestra o maestro presenta el objetivo de la sesión y explica la importancia de la lectura en voz alta para mejorar la comprensión y fluidez lectora.


2. Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos mencionan diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.

Desarrollo (30 minutos):
3. Se forma un círculo con los alumnos y se les proporciona diferentes textos (recados, cuentos cortos, notas informativas, poemas, etcétera).
4. La maestra o maestro comienza a leer en voz alta uno de los textos y los alumnos deben seguir la lectura.
5. Después de la lectura, se promueve una breve discusión sobre el contenido del texto y se hacen preguntas para comprobar la comprensión lectora de los alumnos.
6. Se repite el proceso de lectura compartida con otros textos, permitiendo que algunos alumnos también tomen el rol de lector.

Cierre (5 minutos):
7. Se realiza una reflexión final sobre la importancia de la lectura compartida y se les invita a practicarla en casa con sus familias.
8. Se asigna una tarea para la siguiente sesión: elegir un texto de su elección para practicar la lectura compartida en voz alta con sus padres o hermanos.

Instrumentos de evalu