Procesos técnicos.

Raul Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la robótica para solucionar desafíos de nuestra comunidad?

  • Motivación: Mostrar ejemplos de proyectos de robótica realizados en distintas partes del mundo y cómo han impactado positivamente en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Actividad en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre la historia de la robótica y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. Deberán identificar y analizar los elementos que interactúan en los sistemas técnicos de los robots.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y reflexionar sobre cómo estos elementos se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos sobre la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar un proyecto de robótica que haya impactado positivamente en su comunidad y preparar una presentación para compartir en la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes podrán comentar brevemente los proyectos de robótica que investigaron y resaltar cómo han impactado positivamente en su comunidad.

  • Recordatorio del problema