Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de la identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Presentación de la temática: Iniciar la clase presentando a los estudiantes la importancia de identificar el uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conozcan y en las que aparezcan elementos de fantasía y realidad.


3. Actividad grupal: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas con imágenes que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Los estudiantes deberán analizar las imágenes y discutir en sus grupos los elementos de fantasía y realidad que identifiquen en cada una.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (Creación del personaje):
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los estudiantes para crear un personaje empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Actividades:

1. Presentación de ejemplos: Mostrar a los estudiantes ejemplos de personajes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos reales y fantásticos.


2. Taller de creación de personajes: Los estudiantes realizarán un taller de creación de personajes en el que emplearán elementos de los lenguajes artísticos (dibujo, pintura,