Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

inclusión y diversidad cultural.

Planeación de clase - Artes (3º de Secundaria)
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística de un país diferente al suyo.


• Mencionar el problema identificado: dificultad para identificar costumbres y tradiciones de diferentes países.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas (bailes, música, festivales, etc.).


• Formar grupos de trabajo y asignar un país a cada grupo.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la cultura y las tradiciones del país asignado.


• Cada grupo debe preparar una breve presentación sobre la cultura y las tradiciones de ese país.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo ante el resto de la clase.


• Fomentar un ambiente de respeto y valoración de la diversidad cultural.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las tradiciones y costumbres de otros países.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las manifestaciones culturales y artísticas de otros países.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen una manifestación cultural o artístic