Exploración del concepto de volumen y capacidad

Brith Becerra
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Exploración del concepto de volumen y capacidad


Objetivo: Los alumnos resolverán problemas que impliquen construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconocerán que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción al tema del volumen y la capacidad, explicando su importancia y aplicación en la vida cotidiana.

  • Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante la sesión: "¿Cómo podemos calcular el volumen de diferentes objetos y comparar su capacidad?"



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas, y entregarles diferentes objetos de distintas formas y tamaños como cubos, prismas rectangulares, cajas, vasos, etc.

  • Pedir a los grupos que realicen mediciones de los objetos y calculen su volumen utilizando el método del conteo de cubos. Deben registrar los resultados en una tabla.

  • Después, cada grupo deberá compartir sus resultados con el resto de la clase y comparar los volúmenes obtenidos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, destacando las diferencias y similitudes entre los volúmenes calculados.

  • Reforzar la noción de que diferentes cuerpos pueden tener el mismo volumen.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del volumen y la capacidad en su vida cotidiana.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación:



  • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la actividad en grupo, su capacidad par