Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

desarrollo de competencias artísticas y habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos recrearán una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, utilizando elementos visuales y sonoros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
   
   
   • Planteamiento del problema: Falta de comprensión al recibir una indicación o falta de atención.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de prestar atención y comprender las indicaciones para poder trabajar en equipo de manera efectiva.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de producciones artísticas colectivas donde se hayan utilizado objetos significativos, colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la actividad principal: Intervención o transformación de un objeto significativo.
   
   
   • Distribución de materiales: Colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza.
   
   
   • Instrucciones para la actividad: Cada alumno deberá seleccionar un objeto significativo y transformarlo utilizando los materiales disponibles. Además, deberán incorporar elementos visuales y sonoros para crear una experiencia colectiva.
   
   
   • Acompañamiento y apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades de atención o comprensión.
   
   
   • Tiempo para desarrollar la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las producciones artísticas realizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la experiencia colectiva y el proceso de intervención o transformación de los o