Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, y fomentar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad".


• Preguntar a los alumnos qué entienden por patrimonio cultural y qué ejemplos de patrimonio cultural conocen en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural en su comunidad.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y su valor en la identidad y sentido de pertenencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y representar en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigación y preparación de la representación de la manifestación artística asignada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la tarea asignada.


• Realizar una breve recapitulación sobre la importancia del patrimonio cultural y su relac