Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escuela primaria Gabriela Mistral identifica en el diagnóstico la falta de comprensión lectora y el desarrollo de habilidades de cálculo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la descripción en la comunicación.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos describirán a una persona conocida utilizando adjetivos y sustantivos.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por cada grupo.


• Ejercicio individual: los alumnos describirán un lugar que les sea familiar.


• Tarea: escribir una descripción de un lugar que les gustaría visitar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Ejercicio en parejas: los alumnos leerán la descripción de un lugar escrito por su compañero y deberán adivinar de qué lugar se trata.


• Puesta en común de las respuestas y análisis de las descripciones.


• Actividad en grupos: los alumnos crearán una descripción conjunta de un proceso que les sea familiar.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por cada grupo.


• Tarea: investigar y escribir una descripción de un proceso de su elección.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en parejas: los alumnos intercambiarán sus descripciones de procesos y deberán identificar los pasos que conforman el proceso descrito.


• Puesta en común de lo