Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Secundaria 3º

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo por motivo de la pandemia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles? Los alumnos deberán reflexionar sobre esta pregunta y escribir sus ideas en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos deberán realizar un análisis de las diferentes identidades juveniles presentes en su comunidad y cómo se ven afectadas por los grupos sociales y culturales. Posteriormente, deberán realizar un debate en grupos sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán reflexiona