Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando diferentes tipos de cartas personales

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán diferentes tipos de cartas personales en diversas fuentes para comprender su estructura y función.

Competencias a desarrollar:

• Competencia lectora: Identificar el propósito y la estructura de diferentes tipos de textos.


• Competencia comunicativa: Escribir de manera clara y coherente.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos): Los alumnos se reunirán en grupos pequeños y compartirán sus experiencias previas con la escritura de cartas personales. Cada grupo compartirá sus vivencias con el resto de la clase.

   
   



2. Introducción del tema (10 minutos): El maestro explicará brevemente el concepto de carta personal y su importancia como medio de comunicación. Se mostrarán algunos ejemplos de cartas personales reales y literarias.

   
   



3. Exploración de diferentes fuentes (15 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y se les proporcionarán diferentes fuentes para buscar y analizar cartas personales. Las fuentes pueden incluir libros, revistas, sitios web, etc. Cada pareja deberá encontrar al menos dos ejemplos de cartas personales y anotar sus características principales.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando las características de las cartas encontradas.

   
   



5. Reflexión final (5 minutos): El maestro guiará una breve reflexión sobre la importancia de las cartas personales y cómo se pueden usar para comunicarse de manera efectiva.

   
   

Sesión 2:
Título de la sesión: Leyendo y analizando cartas p