Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Apreciar la relación entre las matemáticas y el arte contemporáneo abstracto y el uso de patrones geométricos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: ¿Cuál es la relación entre las matemáticas y el arte contemporáneo abstracto y el uso de patrones geométricos?


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del arte contemporáneo abstracto y los patrones geométricos.


• Plantear el objetivo de la clase: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos investiguen y analicen distintas obras de arte contemporáneo abstracto que presenten patrones geométricos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para que compartan sus descubrimientos y reflexiones.


• Introducir los conceptos y propiedades de los triángulos y cuadriláteros a través de ejemplos de obras de arte que los muestren.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la relación encontrada entre el arte contemporáneo abstracto y los patrones geométricos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Construir triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y otros materiales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo ap