El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, donde los alumnos sean los protagonistas de su aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la realización de entrevistas en inglés.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las entrevistas en inglés:

   
   
   
   
   • Criterios a evaluar: fluidez en el uso del inglés, claridad en las preguntas, comprensión de las respuestas, organización de la información, etc.
   
   
   • Escala de evaluación: 1-5 (1: insuficiente, 5: excelente)
   
   
   • Peso en la calificación final: 40%
   
   
   
   



2. Autoevaluación del proceso de aprendizaje:

   
   
   
   
   • Cuestionario de retroalimentación para que los alumnos evalúen su propio desempeño y reflexionen sobre su proceso de aprendizaje.
   
   
   • Preguntas relacionadas con la adquisición de habilidades lingüísticas, trabajo en equipo, esfuerzo, etc.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Vamos a aprender a expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre nuestra escuela y comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario y estructuras gramaticales relacionadas con el tema: emocione