Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas de desigualdades algebraicas resueltas individualmente

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos.


• Activación de los conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Explicación y ejemplos de desigualdades lineales.


• Resolución de desigualdades lineales en clase de manera individual y en equipos.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 2:

• Explicación y ejemplos de desigualdades cuadráticas.


• Resolución de desigualdades cuadráticas en clase de manera individual y en equipos.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en la que los alumnos deben buscar ejemplos de problemas de desigualdades algebraicas resueltas individualmente en otras disciplinas (por ejemplo, física, economía, biología, etc.).


• Discusión en grupos sobre los ejemplos encontrados y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los diferentes enfoques y soluciones planteadas en los ejemplos.


• Realización de ejercicios prácticos relacionados con los ejemplos presentados.

Cierre:
Sesión 5:

• Recapitulación de los conceptos vistos hasta el momento.


• Planteamiento