Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

inclusión y adaptación para atender las necesidades del alumno con autismo.

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta a través de situaciones de agregar y quitar.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán con las operaciones de suma y resta.


2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos (bloques, fichas, etc.). Pedir a cada grupo que realice situaciones de agregar y quitar con los objetos y registre sus resultados.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se discutirá en conjunto las situaciones y los resultados obtenidos.


4. Reflexión guiada: Guiar a los alumnos a reconocer que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta es la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar la noción de suma y resta a través de situaciones de juntar, comparar y completar.

Actividades:

1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


2. Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con situaciones de juntar, comparar y completar. Los alumnos resolverán las situaciones y las compartirán en grupos.


3. Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y se discutirán las estrategias utilizadas para resolver las situaciones.


4. Reflexión guiada: Guiar a los alumnos a relacionar las situaciones de juntar y completar con la operación de suma, y las situaciones de comparar con la operación de resta.

Sesión 3:

Objetivo: Consolidar el concepto de suma y resta a través de jue