Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias, habilidades y valores.

Objetivo general: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación al alumno mediante la proyección de imágenes y videos relacionados con la Cultura Romana.


• Planteamiento del problema: Construir un esbozo sincrético de la sociedad romana así como del eco de su transición política y cultural a través de sus fases históricas.

Desarrollo:

• El docente guiará una breve explicación sobre la Cultura Romana, haciendo énfasis en los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


• División de los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Cada grupo recibirá una serie de fuentes (textos, imágenes, mapas, etc.) relacionadas con el tema.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y discutir en grupo para construir un esbozo sincrético de la sociedad romana.


• El docente estará disponible para responder preguntas y guiar a los alumnos en su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su esbozo sincrético de la sociedad romana al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los esbozos presentados.


• Reflexión sobre las implicaciones de la sociedad romana en su transición política y cultural.


• Planteamiento de preguntas abiertas para generar hipótesis e interpretaciones propias sobre la Cultura Romana.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.


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