Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios

DENISSE BROMBLEY
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Durante la primera parte de la sesión, se realizará una breve introducción al tema de los anuncios publicitarios. Se explicará a los alumnos qué son los anuncios, para qué se utilizan y cómo se relacionan con su vida cotidiana. Se les preguntará si han visto anuncios publicitarios en su entorno escolar y comunitario.



  • A continuación, se presentarán diferentes ejemplos de anuncios publicitarios, tanto impresos como audiovisuales. Se pedirá a los alumnos que observen detenidamente cada anuncio y que identifiquen las características que les llamen la atención, como los colores, las imágenes, los textos, etc.



  • Después de observar los anuncios, se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones. Se les preguntará qué mensaje transmiten los anuncios, a quién están dirigidos y qué objetivos podrían tener. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se les animará a expresar sus opiniones.



  • Para cerrar la sesión, se les pedirá a los alumnos que elijan un anuncio publicitario que les haya llamado la atención y que lo lleven a la siguiente sesión. También se les explicará que en la próxima clase trabajarán en la producción e interpretación de sus propios anuncios publicitarios.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación de los alumnos durante la discusión de los anuncios publicitarios, considerando su capacidad para identificar características y funciones de los mismos.



  2. Registro de reflexiones: Los alumnos deberán realizar