Introducción al tema de las cartas personales

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema de las cartas personales
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos reconocerán el propósito y la estructura de las cartas personales.


• Los alumnos identificarán palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente hará una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las cartas personales.
   
   
   • El docente mostrará ejemplos de cartas personales y explicará brevemente su propósito y estructura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El docente proporcionará a cada alumno una carta personal.
   
   
   • Los alumnos leerán la carta y subrayarán las palabras y expresiones que señalen tiempo y espacio.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán las palabras y expresiones que encontraron en sus cartas.
   
   
   • En plenaria, se hará una lista en el pizarrón con las palabras y expresiones identificadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente resumirá los puntos principales de la sesión y planteará el objetivo para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de cartas personales
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos producirán cartas personales utilizando palabras y expresiones que señalen tiempo y espacio.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente recordará el objetivo de la sesión anterior y motivará a los alumnos para crear sus propias cartas personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán individualmente para escribir una carta personal utilizando palabras y expresiones que señalen tiempo y espacio.
   
   
   • El docente proporcionará una lista de palabras y ex