Reflexión sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Producción y envío de cartas personales

Tema: Reflexión sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

PDA: El alumno debe ser capaz de reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el reconocimiento de las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y correo electrónico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las cartas personales y sus funciones.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia del correo postal y el correo electrónico.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Producción de cartas personales

• Explicar a los alumnos los elementos básicos de una carta personal: encabezado, saludo, cuerpo del texto y despedida.


• Proporcionar a los alumnos diferentes modelos de cartas personales para que los estudien y analicen.


• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de escribir una carta personal, ya sea en papel o utilizando una plataforma virtual de correo el