Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Sesión 1: Introducción al tema y selección de canciones (45 minutos)

• Presentación del tema: "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos" y su importancia para el desarrollo cognitivo y emocional de los niños.


• Conversación sobre las canciones, rondas, arrullos y cuentos que los alumnos conocen y les gustan.


• Selección en conjunto de 3 canciones, 2 rondas infantiles, 1 arrullo y 2 cuentos para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Exploración de las canciones y rondas (45 minutos)

• Presentación de la primera canción seleccionada.


• Lectura de la letra impresa de la canción mientras la canto para que los alumnos identifiquen la relación entre las palabras y frases que siguen en la letra impresa y las que escuchan.


• Práctica de la canción cantándola en grupo y siguiendo la letra impresa.


• Repetición del proceso con la segunda canción y dos rondas infantiles seleccionadas.

Sesión 3: Exploración de los arrullos y cuentos (45 minutos)

• Presentación del arrullo seleccionado.


• Lectura de la letra impresa del arrullo mientras lo canto para que los alumnos identifiquen la relación entre las palabras y frases que siguen en la letra impresa y las que escuchan.


• Práctica del arrullo cantándolo en grupo y siguiendo la letra impresa.


• Repetición del proceso con el cuento seleccionado.

Sesión 4: Juego de memoria con canciones (45 minutos)

• División de los alumnos en parejas.


• Entrega de tarjetas que contienen las palabras clave de las canciones seleccionadas.


• Juego de memoria en el que los alumnos deben encontra