Introducción a los textos informativos

nancy teran

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Enfoque de desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.

Sesión 1: Introducción a los textos informativos

Objetivo:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Saludo y motivación: iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre temas de su interés y por qué les interesan.

Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre un tema de interés colectivo para luego producir un texto informativo para compartir con la comunidad.

Explicar el objetivo de la clase: leer textos informativos y reflexionar sobre cómo están organizados.

Presentación de textos informativos: proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de interés colectivo, como medio ambiente, derechos de los niños, alimentación saludable, entre otros.

Lectura individual: cada alumno elegirá un texto para leer de manera individual en silencio.

Reflexión en parejas: los alumnos se organizarán en parejas para discutir sobre la organización del texto que leyeron. Preguntas guía: ¿Cómo está estructurado el texto? ¿Qué información es relevante? ¿Cómo se organizan las ideas?

Puesta en común: cada pareja compartirá con el resto de la clase sus reflexiones sobre la organización del texto que leyeron.

Síntesis grupal: en una pizarra o papelógrafo, el docente irá anotando las características de la organización de los textos informativos que los alumnos mencionen durante la puesta en común.

Reflexión final: el docente guiará una reflexión final sobre la importancia de la organización en los te