Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en la comprensión y producción de textos expositivos, específicamente en los aspectos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una breve conversación con los alumnos para conocer sus ideas previas sobre el tema.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que aborden los aspectos mencionados (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Analizar y discutir en grupo cada uno de los ejemplos, identificando los elementos clave de cada tipo de texto.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los aspectos mencionados en textos dados.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear a los alumnos el PDA (Participación en la planeación y escritura de un texto expositivo) como objetivo a cumplir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Promover la participación de los alumnos en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y el PDA a cumplir en esta sesión.


• Realizar una breve revisión de los aspectos clave de los textos expositivos y su estructura.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Prese