Funciones.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de resolución de problemas, trabajo en equipo, pensamiento crítico y comunicación.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una pregunta guía: "¿Cómo podemos resolver problemas de reparto proporcional?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las funciones y el reparto proporcional.


• Presentar el objetivo de la clase: "Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional".

Desarrollo: (30 minutos)

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


• Distribuir una hoja de trabajo con problemas de reparto proporcional a cada equipo.


• Los alumnos deben resolver los problemas en equipo, utilizando diferentes métodos para encontrar la solución.


• El profesor debe circular por el aula para facilitar el trabajo en equipo, ayudar a los alumnos y responder preguntas.

Cierre: (10 minutos)

• Cada equipo comparte uno de los problemas resueltos y el método utilizado para encontrar la solución.


• Se discuten las diferentes estrategias utilizadas y se resuelven posibles dudas o confusiones.


• El profesor enfatiza la importancia de explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Retomar la pregunta guía: "¿Cómo podemos resolver problemas de reparto proporcional?"


• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: "Aplicar los procedimientos aprendidos para resolver problemas de reparto proporcional".

Desarrollo: (30 minutos)

• Distribuir una nueva hoja de trabajo con problemas de reparto proporcional a cada equipo.


• Los alumnos deben resol