Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 4º de primaria

Objetivo de la clase (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las causas de la revolución mexicana - El Porfiriato: inicio de la revolución.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema de manera interesante y atractiva para los alumnos. Hacer preguntas como: ¿Qué saben sobre la revolución mexicana? ¿Han escuchado hablar del Porfiriato? ¿Qué creen que motivó a las personas a iniciar una revolución?
   
   
   • Establecer una conexión entre el tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos y el problema de la revolución mexicana. Explicar que a través de la descripción y la narración, podrán comprender mejor los eventos históricos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de descripción, explicando su importancia y cómo se aplica en la escritura.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de textos descriptivos sobre personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan uno de los siguientes temas relacionados con la revolución mexicana: Porfirio Díaz, la vida en el Porfiriato, la situación de las clases sociales durante esa época, los eventos que llevaron al inicio de la revolución, etc.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que planeen y escriban un texto descriptivo relacionado con el tema elegido. Pueden utilizar organizadores gráficos para organizar sus ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos