Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias - La rima y su relación con las palabras

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias - La rima y su relación con las palabras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y la importancia de la rima (10 min)

• Presentación del proyecto y su importancia en la literatura.


• Explicación de la rima como elemento sonoro en las composiciones literarias.


• Ejemplo de un poema con rimas.

Sesión 2: Identificación de la sonoridad en palabras (45 min)

• Juego de identificación de la sonoridad en palabras.


• Ejercicios prácticos de identificación de palabras que suenan igual.


• Reflexión sobre la importancia de la sonoridad en la rima.

Sesión 3: Reconocimiento del ritmo en las composiciones literarias (45 min)

• Ejercicios de escucha de poemas con diferentes ritmos.


• Análisis de la estructura rítmica de los poemas.


• Creación de ritmos propios mediante palmadas y movimientos corporales.

Sesión 4: Exploración de la musicalidad en las composiciones literarias (45 min)

• Escucha de canciones que utilizan rimas.


• Análisis de la musicalidad en las letras de las canciones.


• Creación de una canción en grupo utilizando rimas.

Sesión 5: Identificación de la semejanza gráfica entre palabras que riman (45 min)

• Juego de identificación de palabras con semejanza gráfica.


• Ejercicios prácticos de identificación de palabras que riman visualmente.


• Reflexión sobre la importancia de la semejanza gráfica