La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y didáctico.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender: poco interés en la lectura de textos diversos y bajo rendimiento en la comprensión de los mismos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos diversos.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 1: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes de familias de diferentes culturas y lenguas, para fomentar una reflexión sobre la diversidad familiar.


• Pregunta orientadora: ¿Qué lenguas se hablan en tu familia? ¿Cuál es la importancia de estas lenguas en la comunicación familiar?

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros para conocer las lenguas que se hablan en sus familias y las circunstancias en las que se utilizan.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión grupal sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales aprendidos.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una redacción corta sobre la importancia de la diversidad de lenguas