Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Que los alumnos reconozcan los nombres propios, su importancia y cómo se utilizan para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio (10 minutos):
     
     
     • Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan su nombre y alguna característica que los identifique.
     
     
     • Preguntar a los alumnos si saben qué es un nombre propio y para qué se utiliza.
     
     
     
     
  
  
  2. Desarrollo (30 minutos):
     
     
     • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres propios en textos, imágenes o tarjetas.
     
     
     • Explicar la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo nos ayudan a identificarnos y a identificar a las demás personas.
     
     
     • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre completo y los nombres de sus familiares y profesores.
     
     
     
     
  
  
  3. Cierre (5 minutos):
     
     
     • Compartir en grupo los nombres escritos por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de los nombres propios.
     
     
     • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen un nombre propio que les llame la atención y lo compartan en la siguiente clase.
     
     
     
     
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Que los alumnos practiquen la escritura de nombres propios de personas de su entorno, utilizando correctamente las letras y la ortografía.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio (10 minutos):
     
     
     • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, pidiendo a algunos alumnos que compartan el nombre propio que encontraron y por qué les llamó la atención.
     
     
     
     
  
  
  2. Desarrollo (30 minutos):
     
     
     • Entregar a los alumnos una lista de nombres propios de perso