Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Los alumnos identificarán las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representarán algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará si les gusta escuchar cuentos y canciones.
   
   
   • Actividad de anticipación: Se les mostrará imágenes de diferentes personajes de cuentos y se les pedirá que nombren a algunos de ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Escucha de cuentos: Se les narrarán cuentos cortos y se les pedirá prestar atención a los personajes principales.
   
   
   • Conversación: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus impresiones sobre los cuentos y mencionen los personajes que más les llamaron la atención.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad creativa: Se les proporcionará material para que los alumnos realicen títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos que representen a los personajes de los cuentos escuchados.
   
   
   • Exposición y explicación: Cada alumno mostrará su creación al resto del grupo, explicando qué personaje representa y por qué lo eligió.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Los alumnos identificarán las historias y personajes principales de las canciones, rondas infantiles y arrullos escuchados, y representarán algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.