Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y una metodología de enseñanza centrada en el estudiante.

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: ¿Cómo podemos contextualizar el tema de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano para que sea de interés y significativo para los estudiantes?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imaginen que deben elegir un champú para su tipo de cabello, ¿cómo pueden asegurarse de que el champú tiene la concentración adecuada de los ingredientes necesarios?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


• Plantear la pregunta guía de la investigación: ¿Cómo podemos determinar la concentración de sustancias en una mezcla?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


• Solicitar a los grupos que identifiquen los ingredientes de cada producto y analicen la concentración de sustancias expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Proporcionar materiales de laboratorio y guiar a los estudiantes en la realización de pruebas para determinar la concentración de sustan