Introducción a los diferentes lenguajes de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando sus capacidades cognitivas, emocionales y sociales.

Día 1:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los diferentes lenguajes de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Inicio (10 mins): Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.


2. Presentación del tema (10 mins): Proyectar imágenes con diferentes expresiones faciales y preguntar a los niños cómo creen que se sienten las personas en cada imagen. Fomentar la participación y promover la empatía en la interpretación de las emociones.


3. Juego de roles (15 mins): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando lenguajes verbales y no verbales. Cada pareja deberá representar su situación frente al grupo.


4. Reflexión y cierre (10 mins): Preguntar a los niños qué aprendieron sobre los diferentes lenguajes de expresión y cómo se sintieron al expresar sus propias emociones.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de los lenguajes verbales y no verbales a través del arte.

Actividades:

1. Inicio (10 mins): Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y repasar las normas de convivencia.


2. Actividad artística (20 mins): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, tijeras, pegamento, etc.) y permitirles que creen una obra de arte que exprese una emoción o sentimiento. Fomentar la creatividad y la experimentación.


3. Presentación de las obras (10 mins): Cada alumno presentará su obra al resto de la clase y explicará qué emoció