Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

willy munoz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, y clasificarlas como positivas o negativas.


Secuencia didáctica:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Reflexionar acerca de las tradiciones de navidad y cómo pueden afectar al entorno natural.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar una situación problemática: "Imaginemos que nuestra comunidad está muy contaminada y que esto afecta nuestra salud y la de los demás. ¿Qué actividades crees que podrían estar causando esta contaminación?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles actividades que impactan en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Aprendizaje por indagación (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad para investigar (ejemplo: el uso excesivo de plásticos, la contaminación del agua, la deforestación, etc.).

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, computadoras u otros materiales para que los alumnos investiguen sobre la actividad asignada.

  • Los alumnos deben buscar información acerca de cómo esta actividad impacta en el entorno natural y en la salud de las personas.



  1. Puesta en común y clasificación (5 minutos):



  • Cada grupo expone brevemente sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Se hace una discusión grupal para clasificar las actividades investigadas como positivas o negativas para el entorno natural y la salud de las personas.

  • Registrar las conclusiones en el pizarró